Վ.Ի.Լուկաշիկի խնդրագրքից Էջ3 խնդիրներ1-ից 5-ը

1.Ֆիզիկական մարմին- ինքնաթիռ,տիեզերանավ, ինքնահոս գրիչ,ավտոմեքենա

Նյութ-պղինձ,ճենապակի,ջուր։

2. ա)Միևնույն նյութից կարելի է պատրաստել տարբեր առարկաներ: 

Օրինակ՝ ապակուց կարելի է պատրաստել ծաղկաման,ապակյա բաժակ, փորձանոթ:

բ)Տարբեր նյութերից կարելի է պատրաստել միատեսակ առարկաներ:

Օրինակ՝ փորձանոթների կանգնակ կարելի է պատրաստել փայտից, պլաստմասսայից կամ երկաթից:

3.Ապակի — սպասք, պատուհան, ակնոց, հայելի
Ռետին — կոշիկ, գնդակ, ռեզին, ձեռնոց
Փայտ — սեղան, աթոռ, ժամացույց, խաղալիք,տուն
Պողպատ — արձաններ, զենքեր
Պլաստմասսա — շշեր, խաղալիք, սպասք, կահույք

4. Մկրատ-երկաթ, պլասմասսա

Բաժակ- ապակի, երկաթ, պլասմասսա

Ֆուտբոլի գնդակի օդափուչիկը- ռետին, ներկ

Բահ — երկաթ, փայտ

Մատիտ- փայտ, ներկ, ռետին

5.Ֆիզիկական մարմին-ուղղաթիռ,

Տնային աշխատանք

1. Կետերի փոխարեն գրիր համապատասխան տառը:
   Կատաղի թշնամու հանկարծակի հարձակումներից զգուշանալու համար ժողովուրդը լեռան բարձունքին՝ հինավուրց վանքում, կախում է մի հսկա զանգ: Այն իր ղողանջը տարածում էր հեռու — հեռու, և անդնդախոր կիրճերն ու երկնամուխ լեռները, նրա ղողանջյունը արձագանքելով, մարդկանց վաղօրոք տեղեկացնում էին մոտալուտ վտանգի մասին ու ոտքի հանում: Արյունռուշտ Լենկթեմուրը, մահ ու սարսափ սփռելով, հափշտակելով ու գերեվարելով գալիս հասնում է Արաքսի երփնավառ բուսականությամբ հարուստ կանաչազարդ ափը և հարթ դաշտավայրում բանակ զարկում: Հաջորդ օրը արնածարավ բռնակալի զորքը պիտի անցներ փրփրառատ գետն ու արշավեր շեն ու հարուստ գյուղերի վրա: Նույն օրը աշխարհավեր բռնակալի վրանն է մտնում մի հայ դավաճան` նրան ծառայելու պատրաստակամությամբ: Եր․անարգ դավաճանը հայտնում է ժողովրդին միավորող փրկարար զանգի գաղտնիքը, Լենկթեմուրը նայում է մատնիչին, ապա ամբարտավան կեցվածքով բարբաջում.
   — Գնա՛, այրի՛ր զանգը, այնպես արա՝ այլևս երբեք չլսվի նրա ղողանջը: Շատ ոսկի ու արծաթ կստանաս:
2. Ա խմբում եղած դարձվածքների բացատրությունները գտիր  Բ խմբից:
3. Ա․Երկինք բարձրացնել-երկրպագել, սիրտը փափկել-մեղմանալ, դատաստան տեսնել-պատժել, արյունը գլխին խփել-բորբոքվել, հալից ընկնել-ուժասպառվել, ձեռքը պակաս-աղքատ, սիրտը թունդ լինել-հուզվել,  սիրտ տալ-հուսադրել, աչքի սուրմա թռցնող-գող, գիրկը դառնալ-վերադառնալ։ 
4. Բ․ Հուզվել, պատժել, երկրպագել, աղքատ, հուսադրել, գող, վերադառնալ, բորբոքվել, ուժասպառվել, մեղմանալ։ 

Տնային աշխատանք

«Հռոմի «պապուհին», մի՞ֆ է, թե՞ իրականություն»/ներկայացնել, գտնել տարբեր լեգենդներ, հիմնավորել տեսակետդ/

Ըստ լեգենդներից մեկի պապուհին ապրել է մոտավորապես 1104թ.: Անասելի տաղանդավոր կինը, ով հագնված էր տղամարդու նման, դարձել է քարտուղար կուրիայում, հետո` կարդինալ, ինչից հետո էլ՝ Պապ: Մի անգամ ձիու վրայից վայր ընկնելով, նա տղա է լույս աշխարհ բերում: Դրանից հետո նրան կապում են ձիու պոչից, քարշ տալիս ամբողջ քաղաքով, քարկոծում այնքան, մինչև կմեռնի: Նրան թաղում են այնտեղ, որտեղ նա մահացել էր:

Կարդալուց հետո ներկայացրու քեզ դուր եկած հատվածը, 

Տաղանդի շնորհիվ նա արագորեն ստեղծում է իր եկեղեցական կարիերան` սկզբում դառնալով կուրիայի քարտուղար, որից հետո` կարդինալ, ապա` Պապ:

Հիմնավորիր, որ դու քրիստոնյա ես:

Ելնելով որ մենք քրիստոնեությունը առաջինը պետական կրոն ընդունած երկիրն ենք այն մեր մեջ շատ խորն է նստած և ես գտնում եմ որ մեր ազգապահպան գործում քչիստոնեությունը շատ մեծ դեր է կատարում։

Homework

ex.1

 Mr Cooper always buying a pound of sugar. (buy)
2. The shop assistant closing the door now. (close)
3. Kevin and Alan throwing never  away glass bottles. (throw)
4. Look! carrying Freddy  two baskets. (carry)
5. Now looking Mrs Caveman  out of the window. (look)
6. Mrs going Bingham  shopping every Saturday. (go)
7. I counting the money at the moment. (count)
8. Mr Root always opening a box of eggs before buying them. (open)
9. Mum often forgeting her change. (forget)
10. Listen! The manager talking to a customer. (talk)
11. My friends often going to the computer shop. (go)
12. We always puting our things in a basket. (put)
13. The shop closeing at the moment. (close)
14. They playing tennis every Sunday. (play)
15. She takeing  a shower now. (take)

ex.2

1. It’s seven o’clock and they going to school now. (go)
2. Mrs Cooper eating  in the restaurant every Sunday. (eat)
3. Our cat never jumping on the kitchen table. (jump)
4. Look! The men wears blue uniforms. (wear)
5. Curt always playing his guitar in the afternoon. (play)
6. The taxi waiting for them at the moment. (wait)
7. He always helping his grandmother in the coat. (help)
8. They never eats very much. (eat)
9. Listen! Bill playing his electric guitar. (play)
10. He washeing his car every Sunday. (wash)
11. The alarm ringing at seven o’clock every morning. (ring)
12. They always bringing their aunt a tree for Christmas. (bring)
13. She wears a red pullover and black jeans today. (wear)
14. The boys trowing snowballs at the girls now. (throw)
15. Mr Black walks into the classroom at the moment. (walk)

ex.3

1.Listen! crys The baby . (cry)
2. Sue sometimes haves an egg for breakfast. (have)
3. We always walking to school, but today we takes the bus. (walk / take)
4. What are you doing? I clening the dishes. (clean)
5. I never drinks beer. (drink)
6. Who plays in the garden now? (play)
7. Look! I painting a picture. (paint)
8. English children learning French in their school. (learn)
9. Can you help me? No, sorry, I studying for the test. (study)
10. Joe often going to school with me. (go)
11. It’s nine o’clock and we eating lunch now. (eat)
12. My sister never plays table tennis. (play)
13. I always eating breakfast at 7 o’clock. (eat)
14. Susan  watches TV now. (watch)
15. We reading a book at this moment. (read)

Homework– Tell about our school clubs

79% of middle school and high school students do clubs in school and 57% do clubs outside of school. Let me tell you, these students do better in school, have more friends, and have skills that will help them in the future. Clubs are a fun way to forget about school and just do what you love. Studies show that students who do clubs have an easier time interacting with other people. Besides that, clubs also help make new friends, relieve stress, and develop new skills. All students in middle school and high school should be a part in a club or sport.

Դասարանական աշխատանք

Դարձվածքներ

Տրված դարձվածքներով նախադասություններ կազմի՛ր:

Աչքերով ուտել-, խելքը ուտել-համոզել ԱՄբողչ օր խելքս կերավ, լույս աշխարհ գալ-ծնվել Այս մանուկը լույս աշխարհ եկավ, գիշերը ցերեկ անել-շատ աշխատել իմ մայրը գիշեր ցերեկ էր անում, գլխի ընկնել-հասկանալ նա գլխի ընկավ, ծակուծուկ մտնել:

67. Տրված արտահայտություններից յուրաքանչյուրով երկու նախադասություն կազմի՛ր` դրանք գործածելով ա) ուղիղ իմաստով, բ) որպես դարձվածք: Ձեռքով անել, աչքը մտնել, ձեռք մեկնել, (ինչ-որ բանի) տակ մտնել:

68. 67. Տրված արտահայտություններից յուրաքանչյուրով երկու նախադասություն կազմի՛ր` դրանք գործածելով ա) ուղիղ իմաստով, բ) որպես դարձվածք: Ձեռք բերել, աչքից ընկնել, լույս տեսնել, հացը ցամաք ուտել

Домашнее задание

ЗАДАНИЕ 7. Образуйте имена прилагательные с приставкой пре- или при- .
1) рестор́ан недалеќо от дор́оги – придорожный ресторан
2) ́очень стр́анная ист́ория – престранная история.
3) д́ома недалеќо от ѓорода – пригородные дома.
4) ́очень сќучный фильм – прескучный фильм.
5) пл́ощадь р́ядом с вокз́алом – привокзальная площадь.
6) не п́олностью откр́ытый ́ящик – привокзальная площадь.

ЗАДАНИЕ 8. Образуйте имена прилагательные с приставкой без – бес.
1) челов́ек без с́овести – бессовестный человек.
2) раб́ота без перер́ыва – бесперерывная работа.
3) пев́ица без ѓолоса – безголосная певица.
4) жизнь без р́адости – безрадостная жизнь.
5) ќошки без д́ома – бездомные кошки.
6) въезд (в стран́у) без в́изы – безвизовый въезд.

Упражнение:

Прочитайте текст,выпишите словосочетания с прилагательными,напишите их род и число.

старая лосиха- ед.число, женский род

длинноногим лосенком-ед.число ,мужской род

теплом весеннем солнышке- ед.число,средний род

маленький лосенок -ед.число ,мужской род

длинные ноги- мн.число, женский род

высокие кочки-мн.число,женский род

весеннее солнышко- ед.число,средний род

душистые клейкие почки-мн.число,женский род

сладкий сок-ед.число,мужской род

весенние лужи-мн.число,женский род

высокое небо-ед.число,средний род

Золотистыми пуховками -мн.число,женский род

обросшие кочки-мн.число,женский род

тревожный звук -ед.число,мужской род

чуткая и сильная мать-ед.число,женский род

Տնային աշխատանք

62. Տրված առածները ընդգծված բառերի հականիշների օգնությամբ լրացրո՛ւ:
Ամառվա փուշը, ձմեռվա նուշը:

Բարեկամ կորցնելը հեշտ է, գտնելը դժվար:

Դուրսը քահանա, ներսը սատանա:

Գիտունին գերի եղիր, անգետին սիրելի մի եղիր:

Գիտունի հետ քար քաշի, անգետի հետ փլավ մի ուտի

Իր աչքի գերանը չի տեսնում, ուրիշի աչքի փուշն է տեսնում:

63. Պարզի՛ր, թե ընդգծված նույնանունները ո՞ր բառերի ձևերն են: 

Ուզում էր`հրել, դուրս հանի տղային, բայց ուժը չէր պատում:

Հուր լեզվակները մոտենում էին, իսկ հրշեջները դեռ չէին երևում:

Ժամանակին Անի քաղաքում մի հզոր իշխան կար:

Ամեն ինչ որ ժամանակին անել, փորձն արդյունավետ կլինի:

Երազ էր տեսնել այդ երկիրը:

Երազել էր տեսել այդ երկիրը:

64. Տրված նույնանուն բառերով նախադասություններ կազմի՛ր:
Օրինակ`

Բոլորին պատմում էր Մոբի Դիկի` սպիտակ կետի պատմությունը: Մի երկու կետի պատճառով ամբողջ էջը արտագրեց: Սրի, աղի, որդի, գնում է:

Նա վերցրեց սրիչը, որ մատիտ սրի:
Դավիթը չանցավ Մսրա Մելիքի սրի տակով:
Որդին ամուր գրկեց իր ծնողներին:
Խնձորը որդնած էր:

65. Տրված նույնանուն բառերով նախադասություններ կազմի՛

Դող, զատիկ, համար, բազուկ:

Երեխայի մոտ վախից դող առաջացավ։
Հեծանվորդը վնասել էր անվադողը:

Մենք պատրաստվում էինք Սուրբ Զատկի տոնին։

Մի անգամ ես գտել էի ոսկեգույն զատիկ։

Ես հարցրեցի ընկերոջս բնակարանի համարը։

Մենք քույրիկիս համար տիկնիկ գնեցինք։

Մայրիկս բազուկով աղցան է պատրաստում։

Մարզիկը իր ուժեղ բազկով հարվածեց հակառակորդին։

Դարձվածքներ

Տրված դարձվածքներով նախադասություններ կազմի՛ր:

Առաջադրանք՝ կարդալ տեսությունը, վարժ. 41 ա, բ, գ, դ, 43, 46 ա, գ, ե, է

Վարժ․41

ա)6аb=-6ab

բ)(-3)bc=3bc

գ)8kcp=-8kcp

դ)p=-p

Վարժ․43

ա)aba=a²b

բ)kpppkp=k²p⁴

գ)3abab=3a²b²

դ)7xxyyyyx=7x³y⁴

ե)ababa=a³b²

զ)3a2a3a=2*3²a³

է)a³a⁴ =a⁷

ը)a²a³ a⁵ =а¹⁰

Վարժ․46 ա, գ, ե, է

ա) 11pk²*4p³ x=44p⁴ k² x

գ)3a*(-6)а²b=(-18)a³b

ե)(-5)c³k*5ck²=(-25)c⁴k³

է)(-5)p²x² *8p²x⁵ =(-40)p⁴x⁷

Աշխարհի բնակչության թիվը և շարժը

1. Ինչպե՞ս են որոշում բնակչության թիվը։ 1.Բնակչության թիվը որոշելու համար ամեն հինգ կամ տաս տարին մեկ անցկացվում է ընդհանուր մարդահամար։
2. Ինչու՞ է  բնակչության թիվը զարգացած երկրներում ավելի քիչ, քան ոչ զարգացած երկրներում։ 2.Քանի որ զարգացած երկրներում կյանքի բարեկեցությունը բարձր է զարգացած է մշակույթը,կանայք ավելի շատ են ներգրաված տնտեսության մեջ,զբաղված են նաև իրենց հասարակական աշխատանքներով։Հետևաբար ծնելությունը նվազում է
3. Ի՞նչ խնդիրներ կարող է հանգեցնել բնակչության արագ աճը։ 3.Որոշ մասնագետներ գտնում էն որ բնակչության արագ աճը կարող է հանգեցնել մեծագույն աղետի քանի որ երկրագունդը իվիճակի չէ բավարարել բնակչության պահանջները։Սակայն մյուսները գտնում են որ մոլորակը իվիճակի է կերակրել ավելի մեծ թվով բնակչություն։
4. Վերլուծե՛ք աշխարհի բնակչության ընդհանուր թվի աճն ու փոփոխությունները։ 4.Նախկինում երկրագնդի բնակչության թիվը աճում էր դանաղ։Հին դարերում մեկ տարվա ընդհացքում աճում էր հարյուր հազարով,18-19րդ դարերում հինգից-տաս միլիոնով։իսկ ներկայումս՝շուրջ 85մլն-ով։Այժմ բնակճության թիվը 7միլիարդ է 2025 թնականին կհասնի 8 միլիարդի: